-
Public lecture: “Gaining Historical Agency: Ukrainian Society from Euromaidan to the Full-scale Russian Invasion”
Napisany Agnieszka Grzeszczuk
-
Public lecture: "The well-being of Ukrainian children with the experience of forced displacement in the education systems of EU member states"
Napisany Agnieszka Grzeszczuk
-
Międzynarodowa konferencja: „Teaching entangled history. A multilateral dialogue on teaching Ukrainian history in schools in the context of Russia’s war of aggression against Ukraine"
Napisany Agnieszka Grzeszczuk
-
Public lecture: ‘BEHAVIORAL PATTERNS OF UKRAINIAN REFUGEES IN GERMANY IN THE CONTEXT OF THEIR INTENTIONS TO STAY AND RETURN’
Napisany Agnieszka Grzeszczuk
-
Spotkanie z Wolfgangiem Templinem wokół jego książki o Józefie Piłsudskim
Napisany agnieszka
Test Testowy
Szkoła letnia
Mottem tegorocznej edycji Szkoły Letniej jest hasło: „Sąsiedztwo zobowiązuje”, natomiast tematyka obejmuje zagadnienia związane z Trójkątem Weimarskim oraz z państwami sąsiadującymi na Wschodzie (Ukraina, Rosja).
Wybór tematu Szkoły Letniej – TRÓJKĄT WEIMARSKI I IDEA SĄSIEDZTWA – ma na celu umieszczenie relacji: Francja-Niemcy-Polska w szerszym kontekście stosunków Polski z jej zachodnimi i wschodnimi sąsiadami – ze szczególnym uwzględnieniem Ukrainy –, a także relacji między krajami Europy Zachodniej i Środkowo-Wschodniej.
Współorganizatorami są Centre interdisciplinaire d’études et de recherches sur l’Allemagne, CIERA (Paryż), Ludwig-Maximilians-Universität (Monachim) oraz Zentrum für Europäische Integrationsforschung (Bonn).
Uczestnikami Międzynarodowej Szkoły Letniej będą młodzi naukowcy (studenci ostatnich lat, doktoranci) reprezentujący placówki naukowe oraz organizacje partnerskie wspierane przez Niemiecką Centralę Wymiany Akademickiej z Francji i Niemiec oraz innych krajów europejskich, a także ośrodków współpracujących z Wrocławskim CSNE w kraju i za granicą.
Do udziału w Szkole Letniej zostaną także zaproszeni studenci i doktoranci z Ukrainy z Lwowskiego Uniwersytetu Państwowego im. Iwana Franki we Lwowie (Львівський національний університет імені Івана Франка, Львів), uczelni partnerskiej Uniwersytetu Wrocławskiego.
Do 6 kwietnia 2011 r. doktoranci i studenci ostatnich lat studiów, biegle władający językiem niemieckim
zainteresowani zagadnieniami związanymi z Trójkątem Weimarskim mogą zgłaszać chęć udziału w Szkole Letniej.
pobierz: call for applikations
pobierz: formularz zgłoszeniowy
Komunikat dla wydawnictw
Biuro Koordynatora Naukowego projektu „Polsko-Niemiecki Podręcznik Historii” we Wrocławiu, w imieniu Ministerstwa Edukacji Narodowej oraz Rady Zarządzającej projektu informuje, że zakończona została faza koncepcyjna realizacji projektu „Polsko-Niemiecki Podręcznik Historii”. Oficjalna prezentacja dokumentu „Podręcznik do historii. Projekt polsko-niemiecki – Zalecenia”, zawierającego koncepcję podręcznika, wypracowaną przez grono ekspertów z zakresu historii i dydaktyki historii, odbyła się w Warszawie, 1 grudnia 2010 r.
W związku z tym zwracamy się do polskich wydawnictw edukacyjnych zainteresowanych udziałem w projekcie i gotowych do jego realizacji w ścisłej współpracy z wydawnictwem niemieckim i Radą Ekspertów projektu, do zgłaszania swych kandydatur do Biura Koordynatora Naukowego projektu „Polsko-Niemiecki Podręcznik Historii”.
Termin nadsyłania zgłoszeń upływa 31 stycznia 2011 r.
Szczegółowe kryteria sformułowane są w dokumencie „Podręcznik do historii. Projekt polsko-niemiecki – Zalecenia”, który zostanie przekazany zainteresowanym wydawnictwom.
Kontakt: |
Prof. dr hab. Krzysztof Ruchniewicz |
e-mail: Adres poczty elektronicznej jest chroniony przed robotami spamującymi. W przeglądarce musi być włączona obsługa JavaScript, żeby go zobaczyć. |
Dr Dariusz Wojtaszyn | e-mail: Adres poczty elektronicznej jest chroniony przed robotami spamującymi. W przeglądarce musi być włączona obsługa JavaScript, żeby go zobaczyć. |
Biuro Koordynatora Naukowego projektu „Polsko-Niemiecki Podręcznik Historii” przy Centrum Studiów Niemieckich i Europejskich im. Willy’ego Brandta Uniwersytetu Wrocławskiego Ul. Strażnicza 1-3 50-206 Wrocław |
Biuro polsko - niemieckiego podręcznika historii
Projekt polsko-niemieckiego podręcznika do nauczania historii jest kontynuacją dialogu, który od dziesięcioleci prowadzą historycy, dydaktycy i wydawcy podręczników szkolnych obu krajów. W tym kontekście szczególne znaczenie ma powstała w 1972 r. Wspólna Polsko-Niemiecka Komisja Podręcznikowa Historyków i Geografów, która – poprzez opracowanie odpowiednich zaleceń, materiałów dla nauczycieli, znaczną liczbę publikacji naukowych, a także swoją obecność w debacie publicznej – stała się ważnym partnerem w stosunkach polsko-niemieckich oraz przyczyniła się do ich odpowiedniego przedstawienia w nauczaniu historii i geografii obu krajów.
W klimacie tak zaawansowanego dialogu historycznego dojrzewała idea stworzenia wspólnego, polsko-niemieckiego podręcznika, który mógłby być wykorzystywany na lekcjach historii w szkołach zarówno polskich, jak i niemieckich. W grudniu 2007 r. ministrowie spraw zagranicznych Polski i Niemiec wyrazili polityczną aprobatę dla takiego projektu, dając tym samym decydujący impuls do jego realizacji.
Na początku 2008 r. rządy obu krajów uzgodniły, że po stronie polskiej koordynacji i finansowania działań związanych z opracowaniem wspólnego podręcznika do historii podejmie się Ministerstwo Edukacji Narodowej, (pełnomocnikiem narodowym projektu jest podsekretarz stanu w MEN Mirosław Sielatycki), zaś po stronie niemieckiej pieczę nad projektem i jego finansowanie na szczeblu federalnym Republiki Federalnej Niemiec przejmie Ministerstwo Spraw Zagranicznych; na szczeblu regionalnym, zgodnie z uchwałą Stałej Konferencji Ministrów Edukacji, Nauki i Kultury Krajów Związkowych, projektem będzie zarządzać Ministerstwo Edukacji, Młodzieży i Sportu Kraju Związkowego Brandenburgii (pełnomocnikiem narodowym projektu jest minister Holger Rupprecht). Odpowiedzialność za naukowe opracowanie projektu powierzono obu przewodniczącym Wspólnej Polsko-Niemieckiej Komisji Podręcznikowej, prof. Robertowi Trabie i prof. Michaelowi G. Müllerowi. Koordynatorami naukowymi projektu zostali dyrektor Centrum Studiów Niemieckich i Europejskich im. Willy’ego Brandta Uniwersytetu Wrocławskiego, prof. Krzysztof Ruchniewicz oraz dyrektor Instytutu Międzynarodowych Badań nad Podręcznikami Szkolnymi im. Georga Eckerta w Brunszwiku, prof. Simone Lässig.
W celu koordynacji prac nad podręcznikiem powołano w 2008 roku Biuro Polsko-Niemieckiego Podręcznika do Historii przy Centrum Studiów Niemieckich i Europejskich im. Willy’ego Brandta Uniwersytetu Wrocławskiego, w skład którego weszli koordynator naukowy projektu, prof. Krzysztof Ruchniewicz oraz sekretarz naukowy, dr Dariusz Wojtaszyn. Odpowiednikiem po stronie niemieckiej jest biuro działające przy Instytucie Międzynarodowych Badań nad Podręcznikami Szkolnymi im. Georga Eckerta w Brunszwiku (koordynator naukowy, prof. Simone Lässig i sekretarz naukowy, Thomas Strobel) www.gei.de.
Opracowanie i realizację projektu powierzono polsko-niemieckiej grupie projektowej, składającej się z Rady Zarządzającej (pod przewodnictwem Grzegorza Chorążego z MEN i dr Wolframa Meyera zu Uptrup z ministerstwa edukacji Brandenburgii) i Rady Ekspertów. Rada Ekspertów składa się z historyków i dydaktyków historii z obu krajów; na jej czele stoją obaj przewodniczący Wspólnej Polsko-Niemieckiej Komisji Podręcznikowej, prof. Robert Traba i prof. Michael G. Müller. Przy tworzeniu grupy projektowej za główne zasady działania przyjęto partnerską współpracę, parytetowość i konsensualne podejmowanie decyzji.
Pierwszym efektem pracy polsko-niemieckiej grupy projektowej jest dokument Podręcznik do historii. Projekt polsko-niemiecki - Zalecenia. [plik do pobrania w zakładce „Zalecenia”] Zawiera on przede wszystkim sformułowane przez ekspertów wytyczne dotyczące struktury, podstaw dydaktycznych i treści podręcznika. Tym samym projekt stanowi podstawę do pracy nad poszczególnymi tomami polsko-niemieckiego podręcznika do historii, które powstaną we współpracy polsko-niemieckiego tandemu wydawniczego z grupą projektową.
Symboliczne znaczenie ma fakt, że prace nad wspólnym podręcznikiem rozpoczną się w 20. rocznicę Traktatu o dobrym sąsiedztwie i przyjaznej współpracy między Rzeczpospolitą Polską a Republiką Federalną Niemiec, podpisanego 17 czerwca 1991 r.